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Chi Siamo
Istituto IARD RPS opera nel campo della ricerca sociale dal 1961.
Fulcro dell’attività di ricerca di Istituto IARD RPS è l’osservazione dei fenomeni legati alla condizione giovanile, analizzata sia nei suoi aspetti strutturali, sia in merito alle motivazioni e ai vissuti individuali.
Istituto IARD RPS realizza inoltre ricerche e studi su problematiche più ampie, con particolare riferimento alle politiche sociali, scolastiche, culturali e del lavoro, fornendo un supporto concreto ed efficace agli operatori impegnati nel fronteggiare domande sempre più numerose e complesse da parte della comunità civile.
Istituto IARD RPS offre conoscenza e strumenti anche alle imprese, impiegando il profondo know-how del mondo dei giovani e delle sue continue evoluzioni, in una prospettiva di mercato. Svolge inoltre attività di formazione e aggiornamento per operatori del settore e giovani diplomati e laureati.
40 anni di Ricerca
Istituto IARD RPS conduce indagini finalizzate all’analisi dello scenario sociale italiano ed europeo su tematiche differenziate. L’utilizzo del patrimonio acquisito in oltre 40 anni di attività permette di inserire i risultati ottenuti dalle singole ricerche in un quadro interpretativo più ampio, che consente di seguire l’evoluzione di atteggiamenti e comportamenti ed elaborare trend, mappe e profili.
Istituto IARD RPS si avvale della rete qualificata e capillare di intervistatori a livello nazionale e locale del gruppo SWG, che garantisce accuratezza nelle rilevazioni, riservatezza dei dati e attendibilità dei risultati.
I progetti di ricerca, la analisi dei dati, i rapporti e le pubblicazioni sono realizzati con la supervisione e il coordinamento dei maggiori esperti del settore.
Istituto IARD RPS srl
Via Solari 8, 20144 Milano
Tel. 02 72008383 – Fax 040 635050
email: info@istitutoiard.it -
www.istitutoiard.it
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| Gli insegnanti italiani: come cambia il modo di fare scuola |
La Terza indagine nazionale sulle condizioni di vita e di lavoro degli insegnanti nella scuola italiana, svolta nel 2008 da Istituto IARD con il sostegno del Ministero della Pubblica Istruzione e della Fondazione per la Scuola della Compagnia di San Paolo (a seguito delle precedenti realizzate nel 1990 e nel 1999), si è proposta di approfondire i cambiamenti che hanno contrassegnato le opinioni e le pratiche didattiche dei docenti nell’ultimo decennio.
Basata sull’analisi di un ampio campione di interviste condotte mediante questionari somministrati a docenti delle scuole primarie e secondarie di primo e secondo grado a livello nazionale, l’indagine consente di disporre di dati comparativi relativi al 1990, 1999 e 2008 sulle caratteristiche socio-demografiche degli insegnanti, la formazione iniziale e l’aggiornamento; l’immagine della professione, relativamente al prestigio, al riconoscimento sociale e alla soddisfazione per i diversi gradi dell’insegnamento; la pratica didattica e la valutazione dell’apprendimento; il rapporto tra scuola e società, le relazioni con le famiglie, gli studenti e il dirigente scolastico.
Le analisi presentate nel volume forniscono quindi un ampio insieme di informazioni sulle modalità di funzionamento della scuola italiana oggi e, soprattutto, sui vissuti dei suoi insegnanti, le figure centrali da studiare per capire come il mondo scolastico stia affrontando le molte tematiche sociali emergenti.
File Scaricabili:
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| Le ultime pubblicazioni
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La pubblicazione costituisce il terzo passo del percorso di studio e monitoraggio dedicato al mondo giovanile che la Provincia di Milano ha deciso di realizzare, affidando a Istituto IARD RPS il compito di progettare ed implementare una serie di strumenti di ricerca in grado di disegnare periodicamente la situazione dei giovani residenti sul territorio provinciale...
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Hanno meno fiducia in generale e sono più individualisti. Hanno però più voglia di partecipare e di essere protagonisti. Mostrano maggiore interesse per la politica ma non si fidano di banche, tv e giornali. Questo l'affresco dei giovani toscani secondo la terza indagine condotta da Istituto IARD RPS per conto della Regione Toscana, che fa seguito alle due precedenti realizzate nel 1999 e 2003. |
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La scuola italiana ha vissuto negli ultimi anni cambiamenti significativi che, per quanto consistenti, non si limitano al piano legislativo. La società stessa è in veloce trasformazione sotto il profilo demografico, istituzionale, politico, culturale: tali mutamenti non possono non coinvolgere la scuola... |
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Postpoll.it
Rivista di analisi e discussione politica e sociale |
 Uno spazio aperto di discussione e approfondimento sulla politica di oggi. Uno strumento per analizzare e conoscere in modo aggiornato le dinamiche che attraversano l'opinione pubblica e la società italiana.
Un luogo di confronto e partecipazione libera.
Un mezzo per capire quali sono le peculiari trasformazioni nei costumi, nei valori, negli stili di vita, nei bisogni e nelle scelte politiche delle tante Italie di cui è composto il nostro paese, delle tante comunità locali e regionali.
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